İzmir Barosu Milli Eğitim Bakanlığı’nın (MEB) 2017-2018 yılında uygulanacak müfredat taslağına ilişkin önerilerini duyurdu.
İktidarın eğitim sistemini kendi siyasal-ideolojik hedeflerine uygun olarak biçimlendirmek istediğini belirtti.
“Eğitim müfredatı hazırlanırken öncelikle bilimsel, demokratik, laik, bireyin yanı sıra toplumsal faydayı da gözeten, insan hak ve özgürlüklerine dayalı, eşitlikçi eğitim programlarının oluşturulması son derece önemlidir.
“Bu çerçevede yaratıcı ve eleştirel düşünen, toplumsal cinsiyet eşitliğine duyarlı, demokrasiyi özümsemiş, insan hak ve özgürlüklerini ön planda tutan, adalet duygusu gelişmiş bireylerin yetiştirilmesini hedefleyen eğitim programları oluşturmak temel hedefimiz olmalıdır.”
TIKLAYIN - YENİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILININ HALİ
Öneriler
İzmir Barosu’nun 27 önerisinden bazıları şöyle...
*Yeni müfredat kitaplarında din kültürü ve ahlak bilgisi dersi ad değiştirilerek yeni adı Temel Dini Bilgiler Dersi-İslam olacak, Peygamberimizin Hayatı zorunlu ders olarak okutulacaktır. Oysa bu derslerde temel dini bilgiler eğitimi verilmeli, bu derslerin süresi arttırılarak öğrencilerin temel ders saatleri azaltılmamalıdır. Daha ileri aşama uzmanlaşma için imam hatip ortaokul ve liselerinden yararlanılmalıdır.
Biyoloji, cebir
*Yeni müfredat kitaplarında, lise son sınıf biyoloji dersindeki ‘Hayatın başlangıcı ve evrim’ ünitesi yeni hazırlanan müfredatta yer almayacak, bunun yerine ‘Canlılar ve çevre’ ünitesi konulacaktır. Oysa, Evrim Teorisi ve Darwin de teori ve bilgi olarak müfredatta yerini almalıdır.
*Yeni dönemde, Fen Bilgisi dersi müfredatında “yaratıcı düşünce becerisi”, “yenilikçi düşünme becerisine” dönüştürülmüştür. Oysa, yaratıcı kavramından korkulmamalı; yeni buluş ve çalışmalar teşvik edilmelidir.
*Yeni müfredatta, 6. sınıfta cebir eğitimi ayrı bir ünite olarak ele alınacak, cebir 8. sınıfın tamamına yayılacaktır. Oysa, kavrama yetisi daha küçük sınıflarda verilerek güçlendirilmesi teşvik edilmelidir.
TIKLAYIN - "ÖĞRETMENLER SEÇMELİ DERS YÖNLENDİRMESİNDE BULUNMAMALI"
Hayat bilgisi
*Yeni müfredatta Hayat Bilgisi dersinden toplumsal cinsiyet eşitliği çıkarılmıştır. Oysa Cumhuriyet kazanımları ışığında Türk kadını birçok Batı ülkesinden evvel bazı sosyal ve hukuksal hakları elde etmiştir. Feodal yapının kalıntıları olan erkeğin aile reisi oluşu gibi kavramların canlandırılmaya çalışılması yersiz ve modern Türk Devletine yakışmayacak bir resimdir.
“Test nesli”
*Öğrenciler test nesli olmaktan kurtarılmalıdır. Gençlerin sürekli oturup test çözmesi engellenerek obezite tehlikesinin önüne geçilmelidir. Sözel derslerde klasik sınav yöntemi tercih edilerek gençlerin kendisini ifade edebilmesi teşvik edilmelidir.
*Eğitimin fiziksel sorunları ortadan kaldırılmalıdır. Tekli eğitime geçilmelidir. Böylece yaz saati uygulamasından doğan mağduriyet ortadan kalkacaktır. Sınıflardaki öğrenci mevcutları otuz kişiden fazla olmamalıdır. (YY)
İzmir Barosu'nun önerilerine buradan ulaşabilirsiniz.
