Öğretmen Ağı ve Eğitim Reformu Girişimi, eğitim sisteminin ve eğitim paydaşlarının bu koronavirüs ve karantina süreçlerinden nasıl etkilendiğini izledi ve “Arka Plan” adı verilen e-bültenlerle kamuoyuyla paylaşmaya başladı.
Eğitim evlere taşınırken, bu alanda çalışmalar yürüten pek çok sivil oluşum kaynak ve çalışmalarını dijitale aktardı. Bültende “#KoronaGünlerindeEğitim etiketini kullanarak, bu çalışmaların eğitim alanının paydaşlarıyla buluşmasına katkı sağlıyoruz” denilerek, sivil toplum çalışmaları aktarıldı:
Bambu Eğitim: Sosyoekonomik durumu iyi olmayan öğrencilere dijital ortam üzerinden canlı, birebir ve ücretsiz eğitim desteği sağlayan Bambu Gönüllü Eğitim Platformu’na, gönüllü ve öğrenci başvuruları başladı.
Bilim Kahramanları, çocukların evdeki malzemeleri kullanarak yapabileceği “Hava Gücüyle Dönen Makine” tasarımının bir tarifini yayınladı. Çocukları, tamamladıkları tasarım örneklerini #merakmakinesi #benimmühendisliktasarımım etiketleriyle paylaşmaya davet etti.
Hayata Destek Derneği, koronavirüsle mücadele ederken kendi iyi olma halimize dikkat çeken ve dayanışmanın önemini hatırlatan bir video hazırladı. Video, #YanYanaDeğilizAmaBeraberiz etiketiyle yaygınlaştırılıyor.
Mektepp.com, bu olağandışı günlerde birbirimize ilham olma amacıyla yeni bir mail bülten serisi başlatarak, dijital araçların uygulama örnekleriyle birlikte uzaktan eğitime dair öneriler sundu.
Sulukule Gönüllüleri Derneği, çocukların endişe seviyelerini artırmadan onlarla koronavirüsün nasıl konuşulabileceğine dair yol gösteren, yetişkinlere yönelik bir içerik hazırladı.
Twin Bilim, bilimsel içeriği eğlenceli bir şekilde öğretmek için, 16 - 22 Mart 2020 arasında her gün saat 13.00’da Youtube üzerinden yayınladığı ücretsiz kodlama eğitimine başladı. https://instagram.com/twinbilim?igshid=cfgtzfuq01qi
WWF Türkiye’nin, ev ortamında çocukların eğitimi için kullanılabilecek 3 farklı çalışması var:
http://www.gelecegimizbugday.org/ web sitesinde, sosyal bilimler ve fen bilimleri öğretmenlerinin müfredat konularını sunarken kullanılabileceği, veliler ve öğrencilerin de faydalanabilecekleri 40 adet etkinlik bulunuyor.
WWF’nin Turna Koruma Projesi kapsamında, farklı yaş grubundaki çocuk ve gençler için hazırlanmış olan, turna ve yaşam alanlarını anlatan kitapçıklar http://www.wwf.org.tr/?6460 adresinde yer alıyor.
Netflix ve WWF ortaklığıyla gerçekleşen “Gezegenimiz” belgeseline paralel hazırlanmış eğitim dökümanları ve eğitim materyalleri, WWF’nin websitesinden edinilebilir. https://www.wwf.org.tr/calismalarimiz/egitim/
Meraklının El Kitabı: Eğitim Reformu Girişimi ve Çınar Yayınları’nın işbirliği, Öğretmen Ağı’nın içerik desteğiyle hazırlanan Meraklının El Kitabı’nı kitapçılardan ve çevrimiçi kitap mağazalarından edinebilirsiniz. Kitap, uzaktan eğitim döneminde, birbirinden yaratıcı merak atasözleri ve kolaylıkla uygulanabilecek alıştırmalar ile, hem çocuklar hem yetişkinlerin merak duygusunu beslemesine olanak sağlıyor.
www.yaraticiproblemcozme.org: Öğretmenlerin günlük hayatta karşılaştığı sorunlara dair etkili problem çözme tariflerini ve ısınma oyunlarını içeren websitesini inceleyebilirsiniz. Uzaktan eğitimin devam ettiği günlerde, çocukların hareket ihtiyacını karşılamak için Isınma oyunlarını evlerinizde uygulayabilirsiniz.
Çözüm Merkezi: Öğretmenlerin meslektaşlarıyla birlikte, eğitimin farklı sorunlarına yönelik olarak geliştirdikleri yaratıcı çözümleri keşfedebilirsiniz. Çözüm Merkezi’nde; merak, ekoloji, şiddetsiz iletişim gibi pek çok farklı konuyla ilgili, 30’dan fazla yaratıcı çözüm yer alıyor.
E bültende, "Her gün güncellenen ve sosyal medyada paylaşılan sivil toplum çalışmalarını buraya tıklayarak takip edebilirsiniz. Uzaktan eğitim sürecinde eğitimcilere katkı sunan ve paylaşmamızı istediğiniz çalışmalarınızı [email protected] adresine yollayabilirsiniz" notu paylaşıldı.
Öğretmenlerin dayanışmaya ihtiyacı var
Her cumartesi yayımlanacak olan e-bülten'in ilk sayısında, uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin ihtiyaçlarını tespit etmek için gerçekleştirilen, Öğretmen Ağı Değişim Elçisi öğretmenlerin katıldığı anketin sonuçlarına da yer verildi:
- Öğretmenler bu süreçte yalnız olmadıklarını hissetmek istiyor ve meslektaş dayanışmasına ihtiyaç duyuyor.
-Dijital Okuryazarlık ve Dijital Araçlar: Dijital okuryazarlık ve dijital araçlara hakimiyet, uzaktan eğitimde öğretmenlerin bir başka temel ihtiyacı olarak ortaya çıkıyor.
-İnternete ve dijital teknolojilere erişimi kısıtlı olan pek çok öğrenci var. Öğretmenler uzaktan eğitim sürecinde kapsayıcılığın sağlanması gerektiğini düşünüyor ve meslektaşlarının internet bağlantısı olmayan öğrencilerle iletişim kurmak için geliştirdiği stratejilerin yaygınlaşmasına ihtiyaç duyuyor. (DB)
